【摘要】中职物流专业人才的培养应该适应市场需求,以有利于学生的职业发展、提高就业率为导向,培养“一专多能”的复合实用型人才。本文从转变教学方式、规划课程设置两个方面入手,对中等职业学校物流专业复合型人才培养模式进行了创新探究。

【关键词】中职,专业多元化,物流,复合型人才

“21世纪最缺的是什么?人才!”而具有一项专业技能,并在其他领域有所特长的复合型人才更是市场上缺乏,而企业又求之若渴的。那么什么样的人才是复合型人才呢?通俗点讲,刘德华、小沈阳这样的影视歌多栖明星就是演艺界的复合型人才;复合型教师是学校里的复合型人才;会修车的驾驶员是复合型人才;能开叉车的仓管员是复合型人才等等。复合型人才就是多功能人才,其特点是多才多艺,能够在很多领域大显身手。市场调查显示,各行业各地区对复合型人才的需求非常强烈,企业偏爱复合型人才,而且“钱景”喜人。作为以就业为导向的中等职业学校,物流专业人才的培养应该结合用人市场的需求,从“单一专业”型人才的培养向“复合实用型”人才培养方向转变,真正体现出“一专多能”。

一、切实转变教学模式

课堂上教师讲得多,学生练得少。有些教师在课堂上教学内容没有联系实践,属于纸上谈兵,比较空洞,学生走出课堂参加实践的机会很少。

1.加大“请进来、走出去”的力度。让学生在校期间密切的关注物流行业的发展脉搏,掌握企业的用人需求,为自己将来的就业奠定良好的基础。可能很多人都有过这样的想法,但很多时候,都因为学生的安全因素等诸多理由而使“请进来、走出去”在很大程度上仍然停留在想的阶段,没有切实的推动起来。在这里,我个人认为:其实“请进来”和“走出去”的方式、途径有很多。就如同家访一样,形式可以多样,电话呀、书信呀、Email等等都可以实现“家访”的目的。以“请进来”为例,其实并没有什么太大的难度。一方面可以定期或不定期的邀请一些我校的优秀毕业生、创业之星,企业专家等来到学校,跟学生坐在一起进行面对面的交流、沟通、座谈,让学生多借鉴一些成功的就业创业案例并了解更多更新的企业用人需求和动向。另外一方面,还可以根据实际情况的需要跟其他城市,甚至其他国家的相关专业人员采取远程视频会话及电话咨询等多种方式去实现“请进来”。

那么“走出去”其实也是如此,形式多种多样。有条件就多领学生去参加一些社会实践,企业调研等活动,甚至可以去招聘会走一走,让学生体会体会就业压力及求职的不易。当然,如果条件不允许的话至少可以通过网络多媒体等形式领学生去看一看外边的世界,了解一下国内外相关专业的发展状况及用人需求。我就曾在自己的专业课上用这种方式,带领学生领略了“世界最美丽的十大灯塔”,广州白云机场,上海浦东机场,呼啸而过各种铁路机车等等,深受学生的认可。很大程度上激发了学生的专业兴趣。

2.转变传统的考核评价模式。职业技术教育主要培养是的学生动手能力和实际操作能力,而原有的考试仍以理论考试为主,技能型的评价远远不够,甚至没有,这不利于学生专业技能水平的提升,学生动手实践能力的培养受到一定程度的限制。复合型人才的培养,要在教学中多给学生提供实践的机会,允许学生根据自身的个性特点及兴趣爱好,自主选择主攻专业方向。此外,专业课教师应具有非常扎实的专业基本功,因为只有教师本身的专业技能过硬,教出来的学生才可能技高一筹。

二、合理规划课程设置——文化课专业化,专业课多元化

1.文化课要服务专业,以专业知识、专业内容为载体,从基础文化课向专业文化课过度。以我校物流管理专业的英语课为例,可以以一些难度适中的物流专业的英文文章为载体进行教学,从而接触更多的中职物流学生需要了解或掌握的比较常见的物流专业术语、物流器具的单词等。这样不仅提高了自身的专业外语水平,而且还强化了自身的专业知识,还了解了国内外物流行业、企业的目前状况及未来发展趋势。以语文课为例,可以多选择一些物流的相关报道、文章,这样既提升了学生的阅读理解能力、表达能力又强化了自身的专业内涵。以计算机课为例,一定要侧重其实操技能,切实全面有针对性的提升学生的计算机水平。如办公软件的使用,电脑硬件的组装,常见故障的排查与解决等,而非枯燥的理论或一窝蜂的练五笔速录。

2.本着“一专多能”的原则,打破专业界限,跨专业进行核心技能学习。学生入学后可以根据自身的特点、爱好和职业生涯的规划有所侧重的选择一门专业作为自己的主修专业进行学习。在完成主修专业的核心知识技能的学习后或利用自己的业余时间以参加职业资格培训、参加全国技能竞赛或“脱产学习”等方式去掌握其他专业知识,从而把自己培养成一个受市场青睐的“一专多能”的复合型人才。为自己将来的就业择业创造更多的机会和选择。

例如:我校电子工程专业07级一批学生,在校期间参加了学校举办的叉车驾驶培训,并考取了叉车驾驶证,从而走进了物流企业。我校物流专业08级刘清华同学,在校期间,在沈阳市、辽宁省乃至全国的中职物流竞赛中屡创佳绩,自己还利用业余时间念了会计专业的成人大专。这无疑拓宽了将来的就业渠道。我校会计专业09级李冬梅同学,通过半年来在物流单证小队的刻苦训练,在2011年“龙工杯”全国职业院校竞赛中职组物流技能竞赛单证项目的比赛中荣获银奖。我校电子商务专业10级刘新同学,入选到我校2011年物流国赛小队后,进行了长达半年的艰苦训练,现在已基本能够熟练使用物流专业的各种实训设备器材,成为物流组教师们的得力助手。

总之,中职物流专业复合型人才的培养,必须充分考虑市场需求。从转变教学模式、规划课程设置方面着手,引导学生在学好主修专业知识技能的同时再学习一门甚至多门其他专业的核心课程和技能。从而把他们武装成一个一专多能,深受企业欢迎的复合型人才。


2018年03月14日

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